2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要的關鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。為扎實推動教育強國建設高起點布局、高質量推進，教育部新媒體矩陣推出“學習貫徹全國教育大會精神 落實教育強國建設規(guī)劃綱要·廳局長訪談”專欄，刊發(fā)各省份教育部門主要負責同志訪談，宣傳各地召開教育大會和推進教育強國、教育強省建設的總體思路、核心內(nèi)容、重點舉措等。

今天通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，來了解內(nèi)蒙古自治區(qū)在貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要方面有什么舉措——

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呼和浩特市玉泉區(qū)百什戶小學教師在“校園農(nóng)場”向學生傳授秧苗栽種經(jīng)驗。丁根厚 攝

內(nèi)蒙古大學教師指導學生做實驗。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳供圖

來自內(nèi)蒙古的學生在參加世界職業(yè)院校技能大賽。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳供圖

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為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化

內(nèi)蒙古新篇章提供堅實有力支撐

——訪內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委書記，自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長杜匯良

近年來，內(nèi)蒙古深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和對內(nèi)蒙古的重要指示精神，堅持鑄牢中華民族共同體意識工作主線，以實現(xiàn)教育提質升級為主攻方向，加快建設高質量教育體系。內(nèi)蒙古在貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要方面有什么舉措？對此，記者專訪了內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委教育工委書記，自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長杜匯良。問：2024年11月28日內(nèi)蒙古召開了全區(qū)教育工作會議，此次會議對教育強區(qū)建設作出了哪些重點部署和安排？答：全國教育大會召開后不久，內(nèi)蒙古就召開了全區(qū)教育工作會議，要求牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，把建設教育強區(qū)作為“優(yōu)先工程”，著力構建特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理、體系完備的教育高質量發(fā)展新格局，為完成好習近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務和全方位建設模范自治區(qū)這兩件大事、實現(xiàn)闖新路進中游提供堅實支撐。會后，自治區(qū)黨委和政府印發(fā)加快建設教育強區(qū)的意見，提出9項戰(zhàn)略工程、30項具體任務。此前，自治區(qū)教育廳分類啟動實施了基礎教育、高等教育、職業(yè)教育提質升級三年行動計劃和一流學科建設行動計劃，遠近結合作出戰(zhàn)略謀劃部署。問：當前，內(nèi)蒙古推進教育強區(qū)建設有哪些發(fā)展機遇和發(fā)展基礎？　　答：內(nèi)蒙古作為邊疆民族省份，教育發(fā)展還存在諸多短板和不足，但我們也具備難得的歷史機遇和堅實的發(fā)展基礎，到2035年建成教育強區(qū)，我們充滿信心。從發(fā)展機遇看，內(nèi)蒙古是全國唯一同時享有東北全面振興、西部大開發(fā)、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展、“三北”工程攻堅戰(zhàn)四大國家戰(zhàn)略支持政策的省份。2023年，國務院印發(fā)《關于推動內(nèi)蒙古高質量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見》，2024年，教育部又同自治區(qū)人民政府簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，這些政策紅利和重大利好，都為我們建設教育強區(qū)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。從發(fā)展基礎看，全區(qū)的教育發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振、雙向賦能，教育“軟實力”筑強經(jīng)濟社會的“硬支撐”作用不斷彰顯。一是從教育自身發(fā)展看，目前，全區(qū)學前三年毛入園率95.25%、九年義務教育鞏固率98.76％、高中階段毛入學率93.52％；全區(qū)高校有國家級一流本科專業(yè)146個，博碩士學位授權點達到374個，職業(yè)院校服務自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)專業(yè)占比提升至77.7%。二是從經(jīng)濟發(fā)展水平看，全區(qū)經(jīng)濟增速連續(xù)3年高于全國平均水平，近兩年主要經(jīng)濟指標增速進入全國第一方陣。三是從社會發(fā)展前景看，城鄉(xiāng)面貌持續(xù)煥新，人民生活水平穩(wěn)步提高；科技“突圍”效果顯現(xiàn)，研發(fā)經(jīng)費投入接近全國中游水平，增速進入全國前10位，這些都為我們加快建成教育強區(qū)奠定了基礎。問：剛才您談到，內(nèi)蒙古已出臺落實建設教育強區(qū)的意見，請您介紹一下內(nèi)蒙古將如何結合地區(qū)特點和優(yōu)勢確定主攻方向，重點開展哪些工作？答：首先，就是要貫穿“一條主線”，深化鑄牢中華民族共同體意識教育。近年來，內(nèi)蒙古在鑄牢中華民族共同體意識教育上做了大量探索和實踐，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，在全國率先建成《中華民族共同體概論》全套教學資源庫，常態(tài)化開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走”教育實踐活動，打造了一批“邊境線上的思政課”等實踐品牌。下一步，我們將以實施新時代立德樹人工程為總抓手，分學段實施“北疆思政引領計劃”，大力推進鑄牢中華民族共同體意識教育先行區(qū)建設，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。其次，就是要聚焦“兩件大事”，加快建設高質量的教育體系。基礎教育方面，實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，大力優(yōu)化資源配置，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進學前教育普及普惠和高中階段教育多樣化發(fā)展，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性。高等教育方面，實施高等教育高原筑峰工程，優(yōu)化學科專業(yè)，爭取把草學、食品科學與工程、能源動力等更多特色優(yōu)勢學科打造成全國一流。實施高校科技創(chuàng)新能力提升工程，聚焦稀土、乳業(yè)、能源等領域建設高等研究院，設立“五大任務”研究專項，加強有組織科研和科技成果轉化。職業(yè)教育方面，實施職業(yè)教育提質賦能工程，高質量建設6個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、11個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升學校關鍵辦學能力。再次，就是要抓好“三個保障”，不斷提升教育高質量發(fā)展的支撐力。一要抓實教師隊伍建設。通過實施教育家精神鑄魂強師行動、優(yōu)化教師管理和資源配置、精準引育高層次人才、積極保障教師權益等措施，著力鍛造一支躬耕北疆、本領過硬的教師隊伍。二要推進教育數(shù)字化。我們將抓住有利契機，以數(shù)字化促進資源共享、賦能教育治理。三要持續(xù)深化教育合作。深化京蒙、滬蒙、陜蒙以及東北三省一區(qū)等區(qū)域教育交流合作，建強京津冀蒙高校聯(lián)盟。積極推進與蒙古國、俄羅斯以及共建“一帶一路”國家的合作交流。展望2035年，我們將弘揚蒙古馬精神，錨定教育高質量發(fā)展目標，闖新路進中游，努力建成教育強區(qū)，以北疆教育新篇，為中國式現(xiàn)代化作出更大貢獻！鏈接內(nèi)蒙古建設教育強區(qū)的總體部署和重點措施總體部署深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，把建設教育強區(qū)作為“優(yōu)先工程”，著力構建特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理、體系完備的教育高質量發(fā)展新格局。重點措施1.加強鑄牢中華民族共同體意識教育，引導廣大師生厚植愛黨愛國情感、增強民族團結意識、樹立集體主義觀念、養(yǎng)成遵章守紀習慣，更好地把共同體意識融入心理和行為之中，逐步做到習慣成自然。2.著力提升高等教育和職業(yè)教育發(fā)展水平，強化就業(yè)導向優(yōu)化高校結構、調整學科設置，用好京津冀蒙高校聯(lián)盟等平臺深化開放辦學，加強高校科研對外合作和內(nèi)部協(xié)作，促進科研成果加快轉化應用。3.推動基礎教育擴優(yōu)提質，根據(jù)人口變化等情況及時優(yōu)化教育資源配置，想方設法縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，鞏固擴大“雙減”成果，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，認真落實國家通用語言文字教學任務，切實抓好校園及周邊安全。4.把教師隊伍建設作為教育強區(qū)建設的基礎性工作來抓，加強師資培訓，積極引進高層次高水平教師，辦好師范院校，不斷提高教師教學水平。加強師德師風建設，保障教師合法權益，讓教師安心工作、放開手腳教書育人。