打造一批“大思政課”品牌。

落實健康第一教育理念，實施學生體質強健計劃，中小學生每天合體育活動時間不低于2小時，加強校園足球建設，有效控制近視率、肥胖率。

普及心理健康教育，建立全國學生心理健康監測預警系統，分學段完善服務工作機制。

深入總結新時代偉大實踐，推出“中國系列”原創教材，打造自主教材體系。

探索逐步擴大免費教育范圍。

建立“市縣結合”的基礎教育管理體制，因地制宜打通使用各學段教育資源，加強跨學段動態調整和余缺調配，擴大學齡人口凈流入城鎮教育資源供給。

支持人口20萬以上縣（市、區、旗）辦好一所達到標準的特殊教育學校，鼓勵有條件的地區建設十五年一貫制特殊教育學校。

提升寄宿制學校辦學條件和管理水平，辦好必要的鄉村小規模學校。

支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。

統籌推進市域內高中階段學校多樣化發展，加快擴大普通高中教育資源供給。

探索設立一批以科學教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。

鞏固校外培訓治理成果，嚴控學科類培訓，規范非學科類培訓。

強化學校教育主陣地作用，全面提升課堂教學水平，加強對學習困難學生的輔導。

壓減重復性作業，減少日常考試測試頻次。

按照研究型、應用型、技能型等基本辦學定位，區分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發展定位，支持理工農醫、人文社科、藝術體育等高校差異化發展。

新增高等教育資源適度向中西部地區、民族地區傾斜。

鼓勵國外高水平理工類大學來華合作辦學。

支持高校改善學生宿舍等辦學條件。

有序擴大優質本科教育招生規模，擴大研究生培養規模，穩步提高博士研究生占比，大力發展專業學位研究生教育。

實施一流學科培優行動，推動學科融合發展，超常布局急需學科專業，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，支持瀕危學科和冷門學科。

深化博士研究生教育改革，打造具有全球影響力的博士研究生教育，不斷提升自主培養、吸引集聚高層次人才的能力。

著力加強創新能力培養，面向中小學生實施科學素養培育“沃土計劃”；面向具有創新潛質的高中學生實施“脫穎計劃”等。

深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，強化科技教育和人文教育協同，推進理工結合、工工貫通、醫工融合、農工交叉，建強國家卓越工程師學院、國家產教融合創新平臺等，深入實施國家卓越醫師人才培養計劃。

構建中國哲學社會科學自主知識體系。

鼓勵企業舉辦或參與舉辦職業教育，推動校企在辦學、育人、就業等方面深度合作。

健全德技并修、工學結合育人機制，在產業一線培養更多大國工匠。

積極推動職業學校畢業生在落戶、就業、參加招錄（聘）、職稱評聘、晉升等方面與普通學校畢業生享受同等待遇。

構建以資歷框架為基礎、以學分銀行為平臺、以學習成果認證為重點的終身學習制度。

加強教育資源共享和公共服務平臺建設，建設學習型城市、學習型社區，完善國家開放大學體系，建好國家老年大學。

加強學習型社會數字基礎設施建設，建好國家數字大學。

面向數字經濟和未來產業發展，加強課程體系改革，優化學科專業設置。

持師德師風第一標準，健全師德師風建設長效機制，嚴格落實師德失范“零容忍”。

健全教師教育體系，擴大實施國家優秀中小學教師培養計劃，推動高水平大學開展教師教育，提高師范教育辦學質量。

加強義務教育班主任隊伍建設。

鼓勵職業學校教師與企業高技能人才按規定互聘兼職。

推動博士后成為高校教師的重要來源。

維護教師職業尊嚴和合法權益，減輕教師非教育教學任務負擔，落實社會公共服務教師優先政策，做好教師榮休工作。

有序推進中考改革。

深化高考綜合改革，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試或考核內容體系，重點強化學生關鍵能力、學科素養和思維品質考查。

深化研究生學術學位和專業學位的分類選拔，加強科研創新能力和實踐能力考查。超前布局、動態調整學科專業，優化辦學資源配置，完善學生實習實踐制度。

各級政府要加大財政投入力度，建立預算撥款和績效激勵約束機制，保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例高于4%。

強化教育對科技和人才的支撐作用，教育布局和改革試點緊密對接北京、上海、粵港澳大灣區等國際科技創新中心建設，對接區域科技創新中心建設、國家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺建設，提升國家創新體系整體效能。

加強對出國留學人員的教育引導和服務管理。

改革國家公派出國留學體制機制，加強“留學中國”品牌和能力建設，完善來華留學入學考試考核。

支持更多國家開展中文教學。

支持國內高校設立教育類國際組織、學術聯盟，打造具有國際影響力的學術期刊、系列指數和報告。