謝謝您的提問。DeepSeek和機器人最近一段時間引起國內外廣泛關注，從一個方面也說明了中國科技創新和人才培養的效果。但與此同時，也向我們提出了面對重大科技革命和產業變革，教育如何應對的問題。歷史上每一次重大科技革命和產業變革都對社會提出了特別重要的需求，尤其是對教育，所以它也是教育改革和發展的重大機遇。

習近平總書記在去年全國教育大會上強調，要以科技發展、國家戰略需求為牽引，著眼提高創新能力，優化高等教育布局，完善高校學科設置調整機制和人才培養模式。總理在政府工作報告中也特別提到這一點。教育部將以制定和實施教育強國建設三年行動計劃為基本出發點，推動高等教育綜合改革，主要有三點考慮。

第一，在制度和機制上推動創新。我們會加大產教融合和科教融匯，協同相關部門共同建立有利于人才成長和創新發展相融合的生態和組織機制，圍繞產業變革加快和加強學科布局。以產教融合為基礎，推動卓越工程師學院建設，目前已建立了40家國家卓越工程師學院，未來將會進一步擴大。與產業加強合作，聘請2000多位企業的總師、1萬多名企業工程師一起培養人才，來自實踐的課題超過5000多個。我們分類推進高校改革發展，根據高校的不同特點，鼓勵辦出自己的特色和優勢。在這個基礎上，加大力度推進評價體系改革，更好地引導學校面向國家戰略和產業急需培養人才。

第二，推出戰略行動，在服務國家戰略和科技發展中加快加強人才培養。一是體現在基礎學科。科學技術有它的規律、有科學的范式。如何結合科學規律和科學范式培養人才？我們將深入實施“強基計劃”，繼續加大基礎學科人才培養，在數學、計算機等領域，推動核心課程、核心師資隊伍和核心教材等建設。二是圍繞國家戰略技術發展需要優化學科設置，推動新興學科和交叉學科的人才培養，遵循科技革命、產業變革的規律加強人才培養，加快布局人工智能、生物技術、新能源、新材料等領域學科建設。三是扎實推進優質本科擴容，加強“雙一流”建設，大力提升職業教育質量。職業教育為我國的現代產業、現代制造業作出了相當大的貢獻，這個領域70%的人才來自職業教育的培養。

第三，推進試點。發揮地方和高校的創新動能，先行先試，在科教融匯、產教融合中建立示范區。任何一個國家，高等教育都是國家戰略的寶貴資源，要把高校已經積聚的知識創新和技術能力，有效地服務區域發展和國家戰略。我們推動建設高校區域技術轉移轉化中心，布局高等研究院，與人工智能、生物技術等重要領域結合，適應國家戰略和科技發展需要。建立研究生、本科和高職三個學科專業目錄統一調整機制，建立人才供需動態監測機制，既要適應還要適度超前，快速跟進產業發展。

科技革命正在深入開展，我們要繼往開來，與時俱進，堅持開門辦教育，跟國際開放合作辦教育，服務中國式現代化，服務教育強國建設，為民族復興做出教育的貢獻。