教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在12月16日出版的第24期《求是》雜志發(fā)表署名文章《厚植愛國情懷 培育時(shí)代新人》，一起來看——

厚植愛國情懷

培育時(shí)代新人

懷進(jìn)鵬

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。愛國主義教育是世界各國教育的必修課。2023年10月24日，十四屆全國人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱愛國主義教育法），對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代愛國主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，凝聚全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量，提供了有力法治保障，也為教育系統(tǒng)深化愛國主義教育明確了方向任務(wù)、提供了依據(jù)保障，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。教育系統(tǒng)要提高政治站位，全面落實(shí)法律規(guī)定，厚植愛國主義情懷，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、深刻領(lǐng)會(huì)愛國主義教育法的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)做好愛國主義教育的使命感責(zé)任感

習(xí)近平總書記高度重視愛國主義教育，就弘揚(yáng)愛國主義精神、開展愛國主義教育發(fā)表一系列重要論述，作出一系列重要指示批示，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，弘揚(yáng)愛國主義精神要從少年兒童抓起，要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。頒布實(shí)施愛國主義教育法，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述精神和黨中央決策部署的重要舉措。落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，必須把愛國主義教育作為必修課和核心課題。教育系統(tǒng)牢記習(xí)近平總書記囑托，將愛國主義教育作為立德樹人的鮮明底色，全面融入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，貫穿教育工作全過程，取得了積極成效。

愛國主義教育法全面總結(jié)新時(shí)代愛國主義教育成功經(jīng)驗(yàn)，把握愛國主義教育規(guī)律特點(diǎn)，對(duì)愛國主義教育作出了系統(tǒng)規(guī)定。下一步，教育系統(tǒng)要在既有工作基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)愛國主義教育法的精神實(shí)質(zhì)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步開展好愛國主義教育工作。要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持愛國和愛黨愛社會(huì)主義相統(tǒng)一，深刻認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢，深化對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的前途、把自己的命運(yùn)同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，增強(qiáng)愛國意識(shí)和愛國情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓愛國主義精神在學(xué)生心中扎根。教育引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中厚植家國情懷、增長知識(shí)才干，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。教育引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，自覺履行維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

二、全面掌握愛國主義教育法的主要內(nèi)容，切實(shí)履行實(shí)施愛國主義教育的法定職責(zé)

我國有各級(jí)各類學(xué)校51.85萬所，在校生2.93億人。青少年學(xué)生是愛國主義教育的重要群體，學(xué)校是加強(qiáng)愛國主義教育的重要陣地。愛國主義教育法明確了國家將愛國主義教育納入國民教育體系，并規(guī)定了教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。教育系統(tǒng)要以貫徹落實(shí)愛國主義教育法為新的起點(diǎn)，全面履行法定職責(zé)，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力，切實(shí)把法律規(guī)定轉(zhuǎn)化為教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的生動(dòng)實(shí)踐。

即將于2024年1月1日起施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》規(guī)定，國家將愛國主義教育納入國民教育體系，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取豐富適宜的教學(xué)方式，增強(qiáng)愛國主義教育的針對(duì)性、系統(tǒng)性和親和力、感染力。圖為2023年5月26日，在重慶市云陽縣彭詠梧小學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園里進(jìn)行愛國主義教育。 視覺中國供圖

堅(jiān)持思政課主陣地和融入教學(xué)全過程相結(jié)合。愛國主義教育法規(guī)定，各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課，并將愛國主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科和教材中。思想政治理論課是愛國主義教育的主陣地，各級(jí)各類學(xué)校都要把這門課辦好、講好。要按照國家規(guī)定建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動(dòng)機(jī)制，針對(duì)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，確定愛國主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容，充分挖掘各門課程所蘊(yùn)含的愛國主義教育元素和所承載的愛國主義教育功能，構(gòu)建愛國主義教育與知識(shí)體系教育相統(tǒng)一的育人機(jī)制。

堅(jiān)持課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。開展愛國主義教育既要深化理論詮釋，講清楚是什么、為什么，推動(dòng)愛國主義教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全過程、全方位開展愛國主義教育；又要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，將課堂教學(xué)與課外實(shí)踐和體驗(yàn)相結(jié)合，把愛國主義教育內(nèi)容融入學(xué)校各類主題活動(dòng)，通過組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、參加校外實(shí)踐活動(dòng)等方式，增強(qiáng)情感認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)同頻共振，發(fā)揮好實(shí)踐育人功能。

堅(jiān)持知識(shí)傳授和文化浸潤相結(jié)合。要通過思想政治理論課的專門講授，讓學(xué)生理解和掌握歷史文化、國家象征和標(biāo)志、憲法法律、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡及其體現(xiàn)的民族精神、時(shí)代精神等。著力營造濃厚的愛國主義教育校園氛圍，挖掘校園文化中蘊(yùn)含的愛國主義教育元素和承載的豐厚道德資源，為培育青少年學(xué)生的愛國主義情感創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。

堅(jiān)持情感培育和規(guī)范行為相結(jié)合。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，愛國，不能停留在口號(hào)上。開展愛國主義教育，要培育和增進(jìn)廣大青少年學(xué)生對(duì)中華民族和偉大祖國的情感，讓他們立志成長為在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。同時(shí)，也要教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生牢牢守住底線和紅線，自覺抵制愛國主義教育法所禁止的行為。對(duì)損害黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家利益和社會(huì)主義制度的言行，要及時(shí)依法予以制止和懲戒，營造良好的愛國主義教育氛圍。

三、充分用好愛國主義教育法的保障措施，推動(dòng)凝聚多方參與愛國主義教育的強(qiáng)大合力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。愛國主義教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)校教育小環(huán)境，又要營造社會(huì)大氛圍。愛國主義教育法明確規(guī)定，愛國主義教育堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各方參與、共同推進(jìn)的工作格局。教育系統(tǒng)開展愛國主義教育，既要練好“內(nèi)功”，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，又要借好“外力”，充分用好愛國主義教育法規(guī)定的支持保障措施，加強(qiáng)與家庭、社會(huì)等各方面溝通協(xié)調(diào)，不斷完善全員、全過程、全方位育人體制機(jī)制。

指導(dǎo)開展家庭教育，夯實(shí)愛國主義教育之“基”。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助他們扣好人生第一粒扣子。要發(fā)揮學(xué)校與家庭聯(lián)系緊密的獨(dú)特優(yōu)勢，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的專業(yè)支持，指導(dǎo)家長落實(shí)愛國主義教育法規(guī)定，把熱愛祖國融入家庭教育，引導(dǎo)家長積極支持、配合學(xué)校開展愛國主義教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)未成年人參加愛國主義教育社會(huì)活動(dòng)。

豐富教育資源供給，凝聚愛國主義教育之“力”。各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校要積極依法統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、主動(dòng)爭取各方面支持，大力豐富愛國主義教育資源供給，充分運(yùn)用好紅色資源、文物古跡、愛國主義教育基地和各類文化場館等資源，用好愛國主義題材的文藝作品、優(yōu)秀課外讀物、動(dòng)漫、音視頻產(chǎn)品等，創(chuàng)新方式、凝聚力量，推動(dòng)構(gòu)建社會(huì)大課堂，不斷增強(qiáng)愛國主義教育的系統(tǒng)性、豐富性、針對(duì)性。

推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳闡釋，營造愛國主義教育之“勢”。教育系統(tǒng)要以學(xué)習(xí)宣傳愛國主義教育法為契機(jī)，組織開展全系統(tǒng)貫通式的專題培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、更新教育理念，全面總結(jié)實(shí)施愛國主義教育的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，對(duì)照法律查擺存在的問題與短板，推動(dòng)形成依法實(shí)施愛國主義教育的新局面。要落實(shí)愛國主義教育法規(guī)定，支持開展愛國主義教育理論研究，廣泛宣傳推廣教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好成果，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，唱響弘揚(yáng)愛國主義精神的主旋律，共同營造良好的社會(huì)輿論氛圍。