近日，在2025年全國汽車服務工程專業委員會年會暨智能電動汽車專業（學科）建設研討會上，我校年輕教師楊雪峰的主題發言吸引了全場目光。她分享的，不僅是思政與專業教學的融合路徑，更是一顆專注于“一堂課”的匠心。這顆心，驅動“后浪”教師楊雪峰與團隊構建的育人體系奪得省級教學成果大獎，也讓她在科研上主持參與7項省部級項目——這雙專注的眼睛，飽含對教學的無限熱愛。

初上講臺，在教學相長中不斷探索

從教7年來，楊雪峰一直擔任汽車服務工程專業《汽車底盤構造》等多門課程的主講教師。她依然清晰地記得自己剛踏上講臺時的局促與生澀，那時心里總想著：“趕緊念完PPT吧，趕緊下課吧”。2016汽車服務工程專業的學生對她很友好，學期末，學校安排楊雪峰去天津中德應用技術大學掛職培訓，為此調了很多課。班長毛宏旭對她說：“老師，調這么多課，也就是您了，要是換別的老師，我們可不答應?！痹谀嵌伪舜诵湃蔚娜兆永?，學生和楊雪峰嘗試了許多大膽的教學創新：抽簽回答問題、知識競賽、班級辯論賽……學生們親切地叫她“雪峰姐姐”。后來，這個班有兩名學生結婚了，在教師節送祝福時，學生會自然地向她分享生活的喜悅。就是這樣一屆又一屆的學生，陪伴她完成教學任務，見證著她的成長。

 

 

那些每年教師節準時收到的“小作文”、零點發送的祝福、在路上相遇時總也說不完的話——所有這些點滴，都化作楊雪峰講臺路上的星光，不斷提醒自己要變得更優秀，才能不負學生們的真心。

 

銳意進取，在科研競賽中不斷突破

2019年，楊雪峰第一次參加學校青年教師教學競賽，臺上的老師們表現都十分出色，輪到她時，盡管事先精心設計了板書，可一講完回頭才發現，因為太緊張，竟然完全忘了寫。現場觀摩的學校領導被這一幕逗笑了，賽后鼓勵她說：“課講得挺好的，多參加幾次比賽就不會緊張了?！?/p>

正是學校領導和同事們一路的善意與支持，成為了楊雪峰不斷精進教學的重要動力。到了2021年，她代表學校參加了首屆教學創新大賽的省賽。由于是第一屆比賽，幾乎找不到任何可參考的資料和經驗，楊雪峰苦苦尋找各種資源，大量研讀教學理論，反復打磨每一個環節。雖然楊雪峰是全場最年輕的教師，但她為學校奪得了該屆賽事中唯一一個獎項。此后，楊雪峰和她的教學團隊持續積累和突破，目前已獲得教學類比賽省級及以上獎項5項，并榮獲自治區級教育教學成果二等獎1項。還成功獲批校級教學團隊、虛擬教研室以及教學創新工作室等平臺，通過有組織的教學研究，引領著學校教學創新的發展。

 

 

楊雪峰至今仍記得評委和學校領導曾說，從她的眼睛里能看到對教育的熱愛。正是這份對教育工作的熱愛與執著，讓楊雪峰的學生時時能感受到她的熱忱與感染力。

 

楊雪峰曾擔任2017級和2022級汽車服務工程班的班主任。她說：“與其說我見證了學生從懵懂到成熟，不如說他們見證了我的成長?！?/p>

不論是在校生還是畢業生，都喜歡與楊雪峰分享成長經歷：通過英語四六級考試、在科技競賽中獲獎、被知名車企錄用、成功考上公務員、升職加薪了、結婚生子……這些點滴幸福的分享，都化作了她與學生溫暖的情誼。

 

2022年到2025年，楊雪峰被抽調到學校評建辦工作，她既是學校本科教學工作合格評估的參與者也是見證者，深夜的會議、一遍遍修改的材料，全校上下齊心協力攻克難關。去年得到通過的喜訊那一刻，她由衷地為學校、為每一位為之付出的同仁感到自豪。她說：“對比評估前，我們直觀的看到校園越來越漂亮，教室和實驗室越來越好，老師和學生越來越多，科研的突破，競賽的高光，都化作我們面對未來的勇氣和底氣，相信我們的學校和學生未來會更好”。