5月31日上午，鄂爾多斯市職業(yè)院校師資掛職培訓第一期培訓班在天津機電職業(yè)技術學院如期開班。天津市教委、鄂爾多斯市教育局、西部地區(qū)職業(yè)教育師資培訓中心的領導同志出席了開班儀式。我校選派門克內木樂等十名教師參加本次培訓。

開班儀式上，教員要求，全體學員要虛心求教，嚴守紀律，學有所成，做理論的踐行者；要堅持養(yǎng)成學習、思考、實踐、領悟的習慣，做深邃的思考者；打通溝通的要塞，做先進文化的傳播者。開班儀式結束后，全體學員參觀了天津機電職業(yè)技術學院“脫貧攻堅職教幫扶”展覽。

參加開班儀式的領導與培訓班所有學員合影

我校赴津學習教師合影

參觀“脫貧攻堅職教幫扶”展覽

5月31下午，南開大學周恩來政府管理學院民族研究中心主任陳·巴特爾教授做了培訓班首場講座。陳·巴特爾教授圍繞少數(shù)民族職業(yè)教育發(fā)展的問題與學員們展開深入探討。陳教授提到，鄂爾多斯屬于民族地區(qū)，職業(yè)教育發(fā)展應符合少數(shù)民族職業(yè)教育發(fā)展特征，在少數(shù)民族地區(qū)進行職業(yè)教育要突出特色，讓少數(shù)民族的學生能夠接受高質量的職業(yè)教育。

陳·巴特爾教授講座現(xiàn)場

6月1日上午，天津中德應用技術大學督學魏愛琴教授以“勝任工作，以飽滿情感育人，彰顯師德師風正能量”為題，給老師們帶來一場生動的講座。魏愛琴教授要求學員把握自己的心理向度，將積極的態(tài)度和正確的價值觀內化為獻身職業(yè)教育的內驅力。在工作中以飽滿的熱情不斷超越自我，實現(xiàn)樂教、懂教、善教的階段性跨越，要不斷將“給學生以歡喜，給學生以信心，給學生以希望，給學生以方便”的理念深入教育者的內心。

魏愛琴教授講座現(xiàn)場

6月1日下午，天津大學祝士明教授為大家詳細解讀了職業(yè)院校教師信息化教學能力提升路徑。祝教授的講座主要圍繞信息化教學設計大賽展開，深入分析了國家教育信息化發(fā)展的歷程與當前形勢。他提及，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》提出更加明確和具體的計劃，信息化教學不再是淺嘗輒止，而是深化落實，要做到能夠游刃有余的應用信息化技術手段來輔助教學，真正實現(xiàn)“汝果欲學詩，功夫在詩外”。

祝士明教授講座現(xiàn)場

6月2日，天津職業(yè)大學的巴世光教授為老師們做了題為“高等職業(yè)教育發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、趨勢與政策環(huán)境”和“推進微單位建設深化職業(yè)院校教學改革”的講座。巴世光教授以幽默風趣的語言和鮮活的案例，引領老師們思考職業(yè)教育的建設與發(fā)展趨勢。巴教授說，專業(yè)建設和發(fā)展的定位要以社會需求和專業(yè)實力為依據(jù)，要在心中明確哪些專業(yè)是要大力發(fā)展，哪些是要做成精品專業(yè)，哪些是要保持和減少，而哪些又是未來要新建的。教師不只是傳道授業(yè)的解惑者，更是深邃的思考者。正所謂乘人之車，載人之物，做了職教人就要辦好職教這個事。

巴士光教授講座現(xiàn)場

利用課余時間，教師們分享交流，并就下一步如何在各自的崗位上“取得真經”進行了詳細的討論并做了細致安排。6月4日開始，十位教師將深入天津中德應用技術大學的具體崗位，開始掛職學習，深度參與日常的教學管理工作。大家表示，希望通過‘如影相隨’的方式，經過“體驗”“內化”“思考”“升華”“飛躍”的實踐過程，領悟管理的科學化、規(guī)范化、精細化和人文化，領悟人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和文化傳承的真諦，為學校和地方職業(yè)教育的發(fā)展做出貢獻。

總結分享現(xiàn)場